ОСНОВАТЕЛЬ

По образованию — юрист. Окончила МГУ им. М. В. Ломоносова и магистратуру в Германии.

"Для меня Гимназия — это не просто образовательный проект, а продолжение моей личной истории. Я переехала в Нидерланды, родила дочку, и мне было важно не только создать для неё комфортную и безопасную среду, но и найти место, где ей будет по-настоящему интересно — где поддерживают любознательность, расширяют кругозор, где её окружали бы яркие, увлечённые люди. На тот момент такого места я не нашла и решила, что хочу попробовать создать его сама. Так в Амстердаме появилась Гимназия.

Гимназия — это пространство для экспериментов, смелых идей и открытий. Место, где рождаются сильные впечатления и эмоции, помогающие ребёнку расти, узнавать мир и сохранять интерес к языку. Быть частью этого процесса — большое счастье."

Организует работу преподавателей, следит за качеством преподавания и заботится об уровне счастья учителей Гимназии.

По образованию Ася — переводчик (МГЛУ им. Мориса Тореза, английский и французский языки). В образовании работает больше 10 лет, до Гимназии много лет работала в родственном образовательном проекте London Gates Education Group.

"Мне кажется, что образование — школьное, университетское, неформальное, фундаментальное, любое — имеет больше всего шансов на успех, когда учитель и ученик взаимно интересны друг другу.

Я очень ценю Гимназию именно за то, что это сообщество очень классных, во многом уникальных взрослых, настолько неравнодушных к тому, что они делают, что дети просто не могут не заразиться их интересом.

Я представляю себе Гимназию как банку с волшебной жидкостью, каким-то питательным бульоном, в котором дети и взрослые оказываются вместе, обмениваются опытом, учатся друг у друга, растут и меняются — и дети, и взрослые. И наблюдать и за процессом, и за результатом всегда ужасно интересно."

Основатель гимназической библиотеки. Писательница, путешественница во времени, коллекционер детских книг. Три высших образования, два сына, один кот.

"Я очень люблю ехать на уроки в Гимназию и ПРЕДВКУШАТЬ. Предвкушать, как мы сейчас сделаем карманную Луну, и она потом будет светиться у детей перед сном. Как пришьем 36 пуговиц, навьючим картонных верблюдов и отправим их по пустыне из манки по Великому Шелковому пути, нарисуем мелом гигантского кальмара в полный рост. Мел потом сотрется, а воспоминания об игре и ощущение, что мир большой и интересный, — останутся."

Аня — кандидат филологический наук, окончила Томский Государственный университет, много лет преподает русский язык и ведёт книжные клубы для детей и взрослых.

"Гимназия для меня - это место, где увлечённые взрослые делятся своими интересами с детьми и друг с другом. Это возможность для ребёнка побыть во вдохновляющем и мотивирующем пространстве, найти своё сообщество, увидеть, что русский язык — это не только «семейный» язык, но и язык очень интересных событий и людей. Именно это мотивирует говорить на языке.

Гимназия - это классное сообщество и для нас, учителей. Люблю нашу команду, наши разговоры в учительской, невероятных коллег с совершенно разнообразными интересами."

Женя преподает математику в Гимназии с самого её открытия. Она закончила магистратуру Балтийского государственного технического университета по специальности «нейролингвистика». Проходила практику в Институте психолингвистики Макса Планка в Неймегене. Женя говорит на японском языке, умеет программировать и может построить робота из чего угодно.

"Преподаю математику уже 19 лет людям самого разного возраста. Обожаю играть, ходить в походы, пробовать новое и учиться. Мечтаю о такой системе образования, в которой есть место любопытству, игре, экспериментам, о школе, куда дети бегут с горящими глазами. И мне кажется, в Гимназии мы воплощаем эту мечту."

Тата закончила Московскую консерваторию. Она много лет преподаёт игру на скрипке, пишет картины, а также создаёт сценические арт-проекты и перформансы, соединяющие музыку и живопись. Тата много импровизирует с детьми и считает эмоциональную свободу и доверие к собственным ощущениям важнейшими составляющими творческого процесса.

"Мне всегда казалось, что школа как институция — это все же искусственно созданное пространство, где дети по умолчанию должны учиться, беспрекословно слушаться, получать знания. При этом их жизнь, интересная и свободная, — это что-то никак с образованием не связанное. Сегодня, когда дети находят информацию иногда даже быстрее и ловчее нас, мне кажется очень важным в процессе обучения быть рядом с детьми, передавая им уникальный опыт, без назидания, но с истинной радостью и увлечённостью своим делом.

Гимназия — это место, где каждую субботу преподавателям важно, как отреагируют дети, достаточно ли сильный проект. И это состояние интереса невероятно заразительно!"

Надя связывается с родителями в самых разных случаях: чтобы передать обратную связь от учителей и отметить успехи ребенка, поддержать ученика, если возникнуть какие-то трудности, или ответить на вопросы об обучении в Гимназии.

Надя окончила филологический факультет МГУ, а также магистерские программы по лингвистике в университете Åbo Akademi в Турку и Университете Хельсинки. Больше всего любит исследовать мировоззрение людей разных эпох и его отражение в древних рукописях, старых журналах и современных учебниках.

«Работа с детьми для меня — это возможность прожить ещё несколько жизней, увидеть мир глазами своих учеников, поделиться с ними самыми удивительными открытиями. Это возможность дать каждому ребенку быть услышанным и разбудить любопытство к познанию и рассуждению. Гимназия — это уникальная мастерская, где академическое знание в руках коллег-волшебников приобретает живую, яркую форму.»

Надя закончила Российский государственный гуманитарный университет по специальности «историческая антропология», потом получила второй диплом во Франции, в сфере раннего развития детей.

Надя преподавала развивающее обучение в парижском филиале Гимназии №1, придумала проект «Музейные среды» и водила детей по музеям Парижа. Надя лучше всех понимает, как удержать внимание ребёнка и сделать урок по-настоящему интересным. Игры, интерактивные задания, квесты — это к Наде. Она помогает преподавателям гимназий всей нашей международной сети составлять учебные программы и продумывать планы уроков.

«Мне кажется, нет ничего важнее для ребёнка, чем найти взрослого, который по-настоящему увлечен тем, что он делает. Такие встречи могут навсегда изменить траекторию развития и вдохновить на всю предстоящую взрослую жизнь. Гимназия для меня — это место, где собрано огромное количество таких вдохновлённых людей, и я очень горжусь, что вместе мы создаём по-настоящему глубокие и важные проекты для детей.»

По образованию Женя — преподаватель английского и немецкого языков (Рязанский Государственный университет). Училась в Стэнфордском университете в США, потом в Германии. Женя изучает новые технологии и то, как они помогают в образовании.

“Я люблю Гимназию всей душой. Когда-то я просто привела сюда своих детей и так заразилась их субботним настроением, что мне самой захотелось стать частью команды. Я искренне верю, что сегодня, когда мир меняется быстрее, чем когда-либо, роль учителя становится особенно важной. Хороший учитель помогает ребёнку задавать вопросы, а не только искать ответы, и развивает критическое мышление — именно эти навыки так необходимы современному человеку.